Une lettre ouverte dont chacun conserve le droit sinon le devoir de la... publier ! Pour un changement de cap à l’école, et une éducation humanisante.
L’école bouge, des signes nous en sont donnés par toutes les forces novatrices qui se groupent et lancent des appels, des manifestes, des pétitions pour une refonte de ses fondamentaux. Des sujets-tabous tendent à craquer : la formation des enseignants, les effets pervers de la notation, la place de l’erreur dans les apprentissages, la fibre philosophique à cultiver chez l’enfant… L’institution suit timidement, reste prudente sur la notation… comprend à demi sur la philosophie.
Face aux souffrances scolaires, aux « décrochages » désastreux, aux violences, aux désocialisations, la nécessité se fait pressante de comprendre leurs causes profondes et complexes pour y réagir, guérir ou prévenir avec des réponses appropriées et validées par l’expérience.
L’enquête internationale PISA de 2009 récemment publiée le souligne...
(Coordination : Armen Tapinian)
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